Una iniciativa educativa centrada en la programación y la robótica reunió este martes 16 de junio de 2026 a cincuenta estudiantes de Educación Secundaria en el Instituto de Educación Secundaria Ana Luisa Benítez, situado en Las Palmas de Gran Canaria. El evento, denominado Campeonato “En el mismo código”, fue organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, la Fundación Sergio Alonso y la escuela de programación Algorithmics Las Palmas.
Competición y aprendizaje en equipo
La jornada se desarrolló en el IES Ana Luisa Benítez y contó con la participación de alumnos también del IES El Rincón, ambos centros ubicados en la capital grancanaria. Durante la competición, los participantes enfrentaron tres retos de programación y robótica que debían resolver en un máximo de dos horas y media, aplicando creatividad, capacidad analítica y habilidades para solucionar problemas en un entorno colaborativo.
El campeonato destacó por la implicación del alumnado del ciclo formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes de ambos institutos, que se encargaron del diseño de las pruebas y de la preparación técnica del encuentro. Además, estos estudiantes colaboraron en la organización del espacio, la gestión de dispositivos y materiales, y asistieron a los equipos durante la competición.
Esta experiencia puso en valor la Formación Profesional como mecanismo para acercar el aprendizaje a situaciones reales, permitiendo que el alumnado aplique los conocimientos en proyectos de innovación tecnológica y transferencia de conocimiento.
Apoyo profesional y difusión del proyecto
Durante toda la actividad, los grupos contaron con el apoyo del equipo de Algorithmics Las Palmas y de los coaches veteranos de la Fundación Sergio Alonso, quienes asesoraron y guiaron a los estudiantes en la resolución de los desafíos.
El campeonato es parte del proyecto “En el mismo código”, impulsado por la Fundación Sergio Alonso junto con la fundación alemana Gerda Stetter para acercar la programación, la robótica educativa y las competencias digitales al alumnado de varios niveles formativos.
Desde su inicio en 2022, este programa ha alcanzado un total de 6.677 participantes mediante 338 talleres y más de 850 horas de formación, con la participación de 92 centros educativos. De estos participantes, 4.032 corresponden a Educación Primaria, 1.112 a Secundaria, 1.236 a Formación Profesional, 195 a Bachillerato, 85 a estudios universitarios y 17 a docentes.
El proyecto promueve el desarrollo de competencias tecnológicas junto a habilidades transversales como la creatividad, la comunicación, el trabajo en equipo y la capacidad para afrontar retos complejos, contribuyendo al impulso de las vocaciones STEM en niños, niñas y jóvenes.
