La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, liderada por Poli Suárez, celebró este 6 de junio de 2026 en Gran Canaria el III Encuentro Regional de Escuelas Rurales, que congregó a cerca de sesenta representantes de la comunidad educativa con el objetivo de valorar el papel de estos centros y explorar su futuro en las islas.
El evento se desarrolló en el Hotel Elba Vecindario, contando con la asistencia de David Crego, director general de Administración de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios, y Marcos Rodríguez, inspector general, junto con docentes, equipos directivos, personal de inspección y alumnado universitario de todas las islas Canarias.
Compromiso con la escuela rural y novedades en la formación docente
David Crego destacó el compromiso de la consejería en “mantener y fortalecer la escuela rural canaria”. Explicó que este encuentro permite “compartir experiencias, conocer nuevas metodologías y reforzar la formación del profesorado” que desarrolla su labor en estos entornos.
Relevó también la participación de docentes de Andalucía, pues “el intercambio de buenas prácticas siempre nos ayuda a mejorar la labor en nuestras escuelas unitarias”. Además, subrayó como principal novedad la incorporación del alumnado universitario de Magisterio para que “conozcan de primera mano la realidad y las oportunidades que ofrece la escuela rural”.
El director general reafirmó “el compromiso con estos centros y con una educación multinivel que ha demostrado ofrecer muy buenos resultados y merece seguir fortaleciéndose en Canarias”.
Escuelas rurales canarias en cifras y su vinculación con la universidad
La escuela rural en Canarias está organizada a través de 24 Colectivos de Escuelas Rurales (CER), que agrupan a 121 escuelas unitarias. En este curso escolar, dichas escuelas escolarizan a más de 2.300 estudiantes en núcleos de población alejados de los grandes centros urbanos, garantizando su acceso a la educación.
Una de las aportaciones más importantes de esta edición ha sido la apertura del encuentro al ámbito universitario, involucrando a alumnado de Magisterio interesado en conocer las características específicas de la escuela rural canaria.
Esta iniciativa busca acercar a los futuros profesionales de la enseñanza a metodologías innovadoras, con atención individualizada y una estrecha vinculación con el entorno social y cultural en el que se desarrollan los centros rurales.
Programa y experiencias compartidas en el encuentro
Durante la jornada se expusieron diversas experiencias y proyectos, tanto canarios como de fuera del archipiélago. Entre las ponencias destacó “Entre aldeas y sueños: construyendo comunidad desde la escuela rural”, impartida por Rosario Mazo, del Centro Público Rural Ana de Charpentier de Córdoba.
En el ámbito local, se presentaron iniciativas como “Sostenibilidad en una reserva de la biosfera desde la escuela rural”, a cargo de Yeray Guedes, del CEIP La Garita en Lanzarote, o “FortaleCER la universidad. Tejiendo educación rural”, por Rubén Óscar Chacón y María Magnolia Mamely, del CER Anaga en Tenerife, que resaltó la colaboración entre la escuela rural y la universidad.
El programa también incluyó la ponencia “Destino: convivencia positiva”, de la educadora y mediadora Yasmina Acevedo, sobre la promoción de entornos escolares que favorecen la convivencia, y la ponencia-taller “Escuelas que sostienen”, dirigida por la psicóloga y psicoterapeuta Cristina Valerón, centrada en el bienestar y cuidado de los vínculos en las comunidades educativas.
La jornada finalizará por la tarde con una mesa redonda destinada a compartir experiencias y reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de la escuela rural en Canarias.
