Cerca de trescientos alumnos de diez centros educativos participaron este viernes 5 de junio de 2026 en un pasacalles musical por la calle Mayor de Triana, en Las Palmas de Gran Canaria, como acto final del proyecto Un timple en mi cole. Esta iniciativa, impulsada por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, busca fomentar el aprendizaje del instrumento más representativo de la música popular canaria entre estudiantes de Educación Primaria.
Un recorrido musical por el barrio de Triana
El pasacalles, que contó con la participación de la parranda de mayores de Vecindario y el coro infantil del CEIP Mesa y López, recorrió la principal arteria comercial del barrio, culminando con una actuación frente al Teatro Pérez Galdós. Entre los centros educativos participantes figuraron los CEIP Timplista José Antonio Ramos, Rehoyas, Pepe Dámaso, Alcalde Ramírez Bethencourt, César Manrique, Mesa y López, Santa Catalina, San Lorenzo, Giner de los Ríos y La Cerruda, este último ubicado en Santa Lucía de Tirajana.
Durante la actividad, el alumnado avanzó desde la plaza de San Telmo por la calle Mayor interpretando diversas piezas tradicionales, lo que generó un espacio de encuentro intergeneracional en el corazón de la ciudad, en el que participaron no solo escolares, sino también sus familias y el profesorado.
El valor educativo y patrimonial del proyecto
El consejero Poli Suárez destacó que esta iniciativa contribuye a que “tradición, historia y educación vayan de la mano”, facilitando que el alumnado conozca el patrimonio cultural de Canarias desde una experiencia práctica y participativa. Asimismo, agradeció la colaboración de toda la comunidad educativa para proteger y difundir las tradiciones canarias entre las nuevas generaciones.
Además, resaltó que esta apuesta pedagógica ha sido reconocida fuera del archipiélago, fruto del trabajo de la Consejería en la promoción del patrimonio cultural en los centros escolares mediante proyectos como la Red de Museos Escolares de Canarias y la incorporación de la coordinación de educación patrimonial en todos los centros educativos de las islas.
Un proyecto impulsado por Germán López que busca crecer
Germán López, músico y coordinador del proyecto, calificó la jornada celebrada en Triana como “una celebración en torno a la música, al timple y a nuestro patrimonio”. El proyecto ha acompañado durante todo el curso al alumnado en la interpretación musical y el conocimiento histórico del instrumento. López expresó su deseo de que la iniciativa amplíe su alcance a más centros educativos del archipiélago en el futuro.
El coordinador valoró especialmente el encuentro colectivo, pues por primera vez reunieron a cerca de trescientos escolares para mostrar en común el trabajo desarrollado en las aulas. “Hoy hacen música juntos y ponen en común todo lo que han aprendido y trabajado durante estos meses”, afirmó López, destacando así la dimensión participativa del proyecto.
Participación y colaboración en un proyecto educativo
La jornada contó además con la colaboración del alumnado del ciclo formativo de grado superior de Educación Infantil del CIFP Tony Gallardo, que apoyó la organización, y la empresa Our Dream —compuesta por antiguas alumnas del ciclo medio de Preimpresión Digital del IES Los Tarahales—, junto con estudiantes del ciclo de Madera, Mueble y Corcho, encargados de diseñar y elaborar los estandartes identificativos de los centros participantes.
El proyecto, liderado por Germán López y promovido por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, coordinada por David Pablos, fortalece la presencia del patrimonio cultural canario en las aulas, integrando el timple en un aprendizaje interdisciplinar que conecta la música con áreas como la Lengua, la Geografía, la Historia y la Educación Artística.
Una experiencia práctica y cultural para el alumnado
Durante el curso, el alumnado ha participado en talleres prácticos, charlas-concierto y actividades que acercan el timple desde una perspectiva cercana y activa. La celebración en Triana supuso la clausura de esta experiencia que combina la enseñanza musical con el conocimiento cultural, creando un espacio compartido entre distintas generaciones unidas por la música y la tradición canaria.
