El IES Agaete Pepe Dámaso, situado en el municipio grancanario de Agaete, acogió este jueves 4 de junio de 2026 el II Encuentro de la Red de Museos Escolares de Canarias Patrimonízate, organizado por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, que dirige Poli Suárez.
Este evento sirve como un espacio de intercambio y visibilización del trabajo de 24 centros educativos de todo el archipiélago, que integran la red para conectar patrimonio y aprendizaje, consolidándola como un proyecto educativo común que une islas, saberes y comunidades en torno a la memoria, la cultura y la identidad canarias.
Según Poli Suárez, consejera de Educación, la jornada ha permitido “compartir experiencias, conocer buenas prácticas, reforzar la coordinación entre los distintos museos escolares de las islas y reconocer el papel del alumnado y del profesorado en la conservación y difusión de su patrimonio”.
Participación institucional y clausura a cargo del artista Pepe Dámaso
Al encuentro asistieron también José Manuel Cabrera, viceconsejero de Educación, la alcaldesa de Agaete, María del Carmen del Rosario, y representantes de la Inspección educativa. La clausura estuvo a cargo del artista Pepe Dámaso, en cuyo honor lleva nombre el centro anfitrión.
Esta red, impulsada desde la Viceconsejería de Educación, busca promover la educación patrimonial en los centros públicos para favorecer un aprendizaje más significativo, inclusivo y vinculado al entorno. Además, contribuye a fortalecer la identidad canaria y el compromiso con la preservación del legado cultural común.
Los museos escolares funcionan como espacios de conservación, investigación, creación y difusión del patrimonio, y emplean metodologías activas como el aprendizaje-servicio, el trabajo cooperativo y la investigación escolar para involucrar a los estudiantes en exposiciones, catalogación de piezas, elaboración de materiales divulgativos y visitas guiadas.
Una educación activa vinculada al patrimonio cultural y etnográfico
El objetivo es promover una educación activa, cercana y conectada con la realidad, combinando la preservación del patrimonio etnográfico, científico y artístico, con el fomento del orgullo por la identidad canaria. La integración de los museos como recursos didácticos permite el trabajo interdisciplinar y el fortalecimiento de vínculos con las familias y la comunidad.
Los museos escolares se distinguen por su valor metodológico, ya que favorecen el aprendizaje a partir de experiencias reales, objetos históricos, testimonios y producciones del propio alumnado. Su carácter transversal facilita la conexión entre distintas áreas curriculares y el desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la comunicación, la creatividad, la competencia digital y la conciencia cultural.
Presencia en las islas y proyectos destacados
Actualmente, la red cuenta con una amplia representación en todo el archipiélago. En Gran Canaria, forman parte centros como el CEO Pancho Guerra (museo Guardianes del patrimonio), IES Pérez Galdós (Aula-Museo Carmen Martín Afonso), CEO Luján Pérez (La selva de Doramas), IES Agaete Pepe Dámaso (museo Fauna del litoral canario), IES Doramas (Arte y Cultura), IES La Vega de San José (Voces y huellas de la Vega), IES Agáldar (pasado aborigen) e IES Valsequillo (Museo artesanos de Valsequillo).
En Fuerteventura participa el IES Gran Tarajal con el proyecto Ciencia y Arte en el Pasillo, mientras que en Lanzarote el IES San Bartolomé gestiona el Museo Arqueológico Tyterogaka. La Palma cuenta con los IES El Paso y Alonso Pérez Díaz, que desarrollan proyectos sobre la historia local.
Por último, en Tenerife aportan centros como el CEO Manuel de Falla, Príncipe Felipe, La Pared y Leoncio Rodríguez junto a institutos como Andrés Bello, Canarias Cabrera Pinto, Mencey Acaymo, San Matías, Tomás de Iriarte, Granadilla de Abona, Sabino Berthelot y San Benito. Estos gestionan espacios diversos que van desde museos etnográficos y de arte hasta jardines botánicos y aulas arqueológicas.
