La Consejería de Educación anuncia mejoras en la escolarización con menores ratios en Infantil, Primaria y ESO, especialmente para alumnado con necesidades educativas especiales
Canarias continúa disminuyendo la ratio de alumnos por grupo escolar con importantes mejoras para el curso 2026-2027, según los criterios de escolarización publicados por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez.
El viceconsejero de Educación, José Manuel Cabrera, afirmó que “seguimos cumpliendo con el compromiso que asumimos de bajar la ratio profesor-alumno en las islas”. Asimismo, destacó que “consolidamos una tendencia que iniciamos hace dos cursos en el marco de un plan plurianual y que representa una de las muchas medidas impulsadas para mejorar la calidad educativa en el archipiélago”.
Reducción de ratios en diferentes etapas educativas
Entre las novedades más destacadas para el próximo curso figura la caída de la ratio de 18 a 16 alumnos en Educación Infantil de 3 años. En 3º y 4º de Primaria, se pasa de 25 a 22 alumnos por grupo, mientras que en 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se reduce de 30 a 25 estudiantes por clase.
Respecto a los Programas de Diversificación Curricular (PDC), la constitución de grupos requerirá menos alumnado, disminuyendo de 15 a 12 alumnos por grupo. En las escuelas unitarias, que reúnen entre una y tres unidades escolares, se homogenizan los criterios y se reduce la ratio máxima. Así, las unidades combinadas de Infantil y Primaria deberán contar con 14, 28 o 42 alumnos, muy por debajo de los actuales 15, 35 o 57 estudiantes para una, dos o tres unidades respectivamente.
Atención al alumnado con necesidades educativas especiales
Se implementan criterios específicos que afectan especialmente a los grupos con alumnado con necesidades educativas especiales (NEE). Para calcular la ratio máxima de los grupos ordinarios de Primaria y ESO, se computará como dos plazas a los alumnos con NEE por discapacidad, trastorno del espectro autista (TEA) con adaptación curricular significativa (ACUS), trastorno grave de conducta (TGC), y aquellos con trastorno grave de la comunicación o del lenguaje con adaptación curricular (AC).
En casos excepcionales donde no sea posible crear más grupos por restricciones de espacio, se asignará un horario de apoyo para docencia compartida. Además, la cantidad de alumnado con NEE y adaptaciones curriculares se tendrá en cuenta para asignar días adicionales de apoyo del profesorado que atienda las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
Finalmente, la reducción de la ratio a 22 alumnos en ESO se mantendrá en grupos que cuenten con uno o dos alumnos con NEE y ACUS, alumnado con TGC o trastorno grave de la comunicación o del lenguaje.
