La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, liderada por Poli Suárez, incrementará a ochenta el número de psicólogos que prestarán atención al alumnado en Canarias durante el curso 2026-2027, en el marco del Plan estratégico para la incorporación de la Psicología en el ámbito escolar. Esta cifra duplica los 39 profesionales anunciados en abril y conlleva un aumento del presupuesto, que pasa de 2,17 a 4,46 millones de euros.
De estos psicólogos, 72 se asignarán a los 36 Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) repartidos en las islas, con dos por equipo. Los otros ocho se distribuirán en EOEP que cubren centros con mayor número de activaciones recientes del Protocolo de intervención ante riesgo suicida (PIRS), para atender casos de mayor urgencia.
Funciones y organización del personal psicológico
Según las instrucciones borrador presentadas este jueves a sindicatos por el viceconsejero de Educación, José Manuel Cabrera, y los directores generales de Personal y Formación del Profesorado, Mónica Ramírez, y de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos, los psicólogos estarán encargados de promover la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, además de asesorar a profesorado y familias.
La atención se centrará en estudiantes entre los 12 y 18 años, con prioridad para quienes presenten conducta suicida, acoso escolar, violencia de género o procesos relacionados con identidad de género. La intervención será principalmente en institutos, centros integrados de formación profesional y centros de educación especial, aunque se podrá ampliar a centros de educación infantil y primaria si es necesario.
Estos profesionales actuarán a solicitud de los centros educativos, priorizando casos urgentes o de gravedad. Además, desarrollarán un plan anual de prevención, formación y coordinación con alumnado, familias y docentes. Su trabajo incluirá espacios de acogida, seguimiento de casos y colaboración en derivaciones a unidades de salud mental en situaciones complejas.
Colaboración con docentes y familias
Con el profesorado, los psicólogos ofrecerán formación especializada y apoyarán la implementación de programas de bienestar emocional, sobre todo en centros con alumnado vulnerable, así como asesoramiento a tutores y equipos docentes.
En relación con las familias, se prevén actividades formativas sobre salud mental, educación emocional y hábitos saludables. Los psicólogos facilitarán orientación en el acompañamiento a hijos e hijas, proporcionarán apoyo psicológico, y coordinarán con servicios externos cuando sea necesario, garantizando siempre la confidencialidad y protección de datos.
Plan estratégico para la incorporación de la Psicología escolar en Canarias
El plan estratégico presentado en abril de 2026 por Poli Suárez busca reforzar la atención al bienestar emocional del alumnado, respondiendo a la realidad creciente de problemas de salud mental en las aulas. Desde el inicio del curso, se han contabilizado cerca de 600 intervenciones con estudiantes en situación de alto riesgo o riesgo inminente.
Suárez remarcó que estos psicólogos no sustituyen a los equipos de orientación sino que los complementan con una intervención más especializada. A su juicio, la salud mental es clave para la convivencia y desarrollo estudiantil y requiere esfuerzos coordinados y anticipados frente a situaciones complejas que enfrentan los centros educativos.
Procedimiento de intervención y garantías
Las solicitudes de intervención deberán realizarse por la dirección del centro o el equipo de orientación, con justificación y datos sobre antecedentes y medidas previas. En casos de alumnos menores de edad, será imprescindible la autorización expresa de al menos un progenitor o tutor legal.
Las actuaciones quedarán registradas en el expediente del alumno, garantizando la custodia y confidencialidad conforme a la normativa de protección de datos. Además, se contará con el asesoramiento técnico de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas y la coordinación del EOEP correspondiente.
