La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias y el Cabildo de Gran Canaria han presentado este lunes el proyecto piloto “La historia en nuestras manos”, que permitirá integrar los oficios tradicionales de la isla en los centros educativos desde el próximo curso escolar. La iniciativa pretende transmitir la artesanía tradicional como patrimonio cultural vivo a través de experiencias prácticas en Infantil, Primaria y Secundaria.
El programa, impulsado por el Cabildo de Gran Canaria a través de la FEDAC, se basa en una metodología práctica y adaptada a las diferentes etapas educativas. Durante este curso 2025/2026 se ha desarrollado una fase previa de formación del profesorado en los cuatro Centros del Profesorado (CEP) de la isla, así como talleres prácticos en varios centros educativos para probar la propuesta.
Un proyecto para educar en patrimonio y oficios tradicionales
La presentación contó con la participación de Poli Suárez, consejero de Educación del Gobierno de Canarias; Antonio Morales, presidente del Cabildo de Gran Canaria; y Minerva Alonso, consejera de Desarrollo Económico, Industria, Comercio y Artesanía. Suárez destacó la importancia de acercar el patrimonio cultural a las aulas y mostró su deseo de que el proyecto pueda extenderse al resto del archipiélago. “La artesanía se protege y se cuida si la damos a conocer desde las edades más tempranas”, afirmó.
Por su parte, Antonio Morales defendió que la iniciativa no debe limitarse a charlas o ferias, sino que los niños tengan contacto directo con materiales como el barro, la lana y la palma. Subrayó que si cada centro hace suyo el proyecto este puede convertirse en una seña de identidad para Gran Canaria, además de sostener empleo y vincularse con la protección del patrimonio cultural y natural.
Minerva Alonso explicó que el Cabildo lleva años trabajando con cursos y materiales para divulgar la artesanía, pero que esta iniciativa supone un salto al introducir los oficios en el ámbito educativo de manera ordenada y sostenible. La colaboración con la Consejería de Educación ha sido decisiva para diseñar y poner en marcha la formación y el proyecto piloto.
Formación docente y experiencias prácticas en centros educativos
Durante el curso, el proyecto desarrolló una fase de formación para docentes en los CEP Las Palmas de Gran Canaria, Telde, Gran Canaria Sur y Gran Canaria Noroeste. Las sesiones, con una duración total de 19 horas lectivas entre el 9 de abril y el 7 de mayo, abordaron tres oficios tradicionales: lana, alfarería y cestería de palma. Esta preparación busca capacitar al profesorado para incorporar estos contenidos en las aulas.
Simultáneamente, se realizaron talleres en varios centros: IES El Batán (lana y tejeduría), IES Feria del Atlántico (alfarería), IES Guía (alfarería), CEIP Beñesmén (Agüimes), CEIP Elvira Vaquero (Valsequillo) e IES Lomo La Herradura (Telde). Estos talleres han permitido experimentar la metodología basada en la manipulación de materiales y la participación directa de artesanos.
Siete situaciones de aprendizaje para fomentar la artesanía
El proyecto piloto comenzará el próximo curso con siete situaciones de aprendizaje diseñadas para trabajar la artesanía tradicional. La primera, “La historia en nuestras manos”, ofrece una introducción general sobre la artesanía y la conservación de los oficios tradicionales.
Las otras seis situaciones se centran en oficios y técnicas específicas: “Tejiendo futuro: el oficio artesano de la lana”; “Moldeando la tradición: el oficio de la alfarería”; “Manos que trenzan historias: la cestería canaria”; “Una hoja, mil ideas: el trenzado de la palma”; “Colores de Canarias: crear con tintes naturales”; y “Patrones que cobran vida: el oficio del calado”.
Estas propuestas podrán desarrollarse de forma independiente o como un proyecto de centro interdisciplinar, culminando en exposiciones o muestras de artesanía en la comunidad educativa. La Consejería de Educación abrirá próximamente una convocatoria para que los centros interesados se inscriban en el proyecto, con el apoyo del Cabildo para facilitar la participación de artesanos en las actividades.
Metodología y objetivos educativos
La iniciativa se basa en un enfoque competencial, interdisciplinar y experiencial que une patrimonio, creatividad, identidad cultural, sostenibilidad y aprendizaje significativo. Incluye talleres prácticos, charlas, demostraciones, elaboración de piezas, exposiciones y evaluaciones educativas y culturales.
El presidente del Cabildo concluyó que, en un entorno cada vez más digitalizado, el aprendizaje que “pasa por las manos y por el cuerpo deja una huella distinta”, y mejora aspectos como la atención, concentración, motricidad fina y el vínculo emocional con lo aprendido.
