La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias celebró el 27 de abril en Tenerife y Gran Canaria sendas jornadas técnicas para presentar el programa Agente Tutor, desarrollado en las Islas Baleares durante dos décadas. La iniciativa, orientada a reforzar la protección del alumnado y mejorar la convivencia en los centros educativos, contó con la participación de representantes del Govern balear que expusieron su experiencia.
Las sesiones, que tuvieron lugar en el Instituto de Educación Secundaria (IES) El Chapatal de Santa Cruz de Tenerife y en el Club La Provincia de Las Palmas de Gran Canaria, reunieron a equipos directivos, policías locales, representantes municipales y federaciones deportivas. El objetivo es avanzar en la implantación de este modelo preventivo basado en la colaboración entre la comunidad educativa, los servicios municipales y los cuerpos de seguridad.
Funcionamiento y ámbito de actuación del agente tutor
El programa Agente Tutor, que cuenta con una trayectoria de veinte años en Baleares, se basa en la figura del policía local que recibe formación específica para intervenir en el entorno educativo. Durante las jornadas se explicó en detalle su origen, objetivos y actuaciones directas con el alumnado, familias y centros.
Además, la actuación del agente tutor se extiende a ámbitos complementarios como el deportivo, lo que amplía su capacidad de intervención en espacios relacionados con la infancia y la juventud. Este modelo busca anticiparse a situaciones de riesgo, mejorar la convivencia y fortalecer la seguridad en las escuelas.
En representación de Baleares, participaron Pablo Gárriz Galván, director general de Emergencias e Interior, y Rafel Covas, coordinador del programa y presidente nacional de la Asociación de Policías Tutores, quienes detallaron la operativa y los resultados obtenidos en su comunidad.
Experiencias en Canarias y compromiso municipal
Agentes de Policía Local de La Orotava, Arrecife e Ingenio compartieron su experiencia práctica en la aplicación del programa en sus municipios, evidenciando su impacto positivo en la convivencia escolar y la detección temprana de situaciones de vulnerabilidad.
David Pablos, director general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, subrayó la importancia de trasladar a los alcaldes y directores escolares la efectividad de este programa y contar con el compromiso de los municipios para sumarse a su implantación en el próximo curso académico.
Por su parte, Pablo Gárriz destacó que el policía tutor “transforma, impulsa y apuntala la figura preventiva del policía dentro de la comunidad educativa como elemento de referencia y de asesoramiento”, y juega un papel vertebrador en programas vinculados a la violencia en el deporte, la seguridad vial y las fiestas seguras.
Un modelo preventivo para anticiparse a la vulnerabilidad
El director general de Emergencias añadió que esta figura permite canalizar ayudas y asesoramiento en áreas donde se requieren intervenciones sociales o psicológicas, además de contar con otras fuerzas de seguridad si fuera necesario.
Con estas presentaciones, la Consejería de Educación da un paso más en la implantación de un modelo de intervención preventiva que busca anticiparse a situaciones de riesgo, reforzar la seguridad escolar y mejorar la coordinación entre administraciones y agentes implicados en la protección de la infancia y adolescencia en Canarias.
